Направление

Иностранные языки

Собрали программы разных школ, чтобы быстро сравнить цену, срок, формат и перейти к подходящему курсу.

Все курсы направления Бесплатные курсы по направлению «Иностранные языки» Курсы по направлению «Иностранные языки» в рассрочку Курсы по направлению «Иностранные языки» до 30 000 ₽ Курсы по направлению «Иностранные языки» с дипломом Курсы по направлению «Иностранные языки» для начинающих

В этом направлении

450

курсов от 15 школ

40 ₽

минимальная цена

Открыть с фильтрами

Что сравнивать

Цена, срок, формат, документ после обучения и наличие оплаты частями важнее рекламного заголовка.

Когда переходить

Откройте 2-3 карточки и переходите на сайт школы, где совпали цель, бюджет и документ.

Что проверить

Перед оплатой уточните программу, договор, даты старта, итоговую цену и правила возврата.

Нужно быстрее выбрать курс?

Откройте направление с фильтрами: можно отсортировать по цене, школе, формату и оплате частями.

Открыть фильтры

Иностранные языки

Популярные курсы

ЕГЭ по русскому языку. Подготовка к выполнению заданий А и В

Опорные конспекты как инструмент формирования языковой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы

ЕГЭ по русскому языку. Подготовка к выполнению задания С (написание сочинения по прочитанному тексту)

Сопровождение исследовательской деятельности младших школьников

Развитие навыков речевой деятельности на английском языке через аудиолингвальный метод

Специфика обучения иностранному языку в условиях внедрения ФГОС

ЕГЭ – 2015 по русскому языку в новом формате: структура заданий тестовой части, особенности подготовки учащихся

Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО

Новые технологии обучения младших школьников английскому языку в условиях реализации ФГОС

Использование лексических игр в преподавании английского языка для младших школьников

Новые формы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО

Система работы над сочинением в условиях ФГОС как средство формирования коммуникативных УУД и речевых умений младших школьников

Методика работы над изложением с целью формирования коммуникативно-речевой компетентности младшего школьника в условиях реализации ФГОС

Мастер-класс. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку на уроках литературы

Проектирование технологической карты современного урока русского языка в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога

Использование технологии критического мышления на уроках английского языка

ФГОС НОО: изучение лексики русского языка в начальной школе с использованием различных видов словарей

Проектная деятельность на уроках иностранного языка в рамках ФГОС ОО

ИКТ в обучении иностранному языку в соответствии с ФГОС ООО

Подготовка к всероссийским итоговым проверочным работам обучающихся 4 классов в условиях реализации ФГОС НОО

Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС

Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение, критерии оценивания

Развитие УУД на уроках иностранного языка в начальной школе

Методика обучения русскому языку и литературному чтению (ФГОС)

Организация проектной деятельности обучающихся

Интеграция урочной и внеурочной деятельности в обучении французскому языку

Внеурочная деятельность в ОО по иностранному языку в условиях реализации ФГОС

Обучение аудированию на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС

УМК по иностранным языкам как средство реализации ключевых параметров ФГОС нового поколения

Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка для формирования коммуникативной компетенции

Исследовательская и проектная деятельность младших школьников по курсу «Филология»

УМК по русскому языку и литературе как средство реализации ключевых параметров ФГОС нового поколения

Современный урок английского языка в условиях введения ФГОС

Особенности подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 4 классе

ЕГЭ по русскому языку: системный подход в подготовке к текстовой части (лексика, орфоэпия, орфография)

ОГЭ по русскому языку: системный подход в подготовке к текстовой части

ОГЭ по русскому языку: системный подход в подготовке к сочинению и изложению

ЕГЭ по русскому языку: системный подход в подготовке к текстовой части (синтаксис, стилистика, текстология)

Русский язык: технология формирующего оценивания

Обучение приемам понимания текста на уроках литературы: взаимодействие «текст» - «читатель»

Дисграфия: механизмы, классификация, симптоматика (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)

Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения русскому языку и литературе в условиях введения ФГОС ООО

Стратегия развития современного российского образования в области преподавания иностранного языка в школе в рамках реализации ФГОС

Организация внеурочной деятельности по иностранному языку (ФГОС)

Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы

УУД и методика их формирования на уроках иностранного языка (ФГОС ООО)

Технология проектирования современного урока русского языка и литературы (ФГОС ООО)

Актуальные проблемы реализации ФГОС ООО в преподавании иностранного языка

Современные педагогические технологии в обучении иностранному языку в условиях ФГОС основного и среднего общего образования

Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО)

Оценка эффективности обучения иностранному языку: виды и формы контроля качества знаний учащихся

Активные процессы современного русского языка: закономерности и динамика языкового развития

Организация внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС ООО

Характеристика содержания контрольно-измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку

Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении иностранного языка

Системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку: технологии и приемы реализации

Методика использования приема моделирования на уроке русского языка с целью формирования познавательных УУД: ФГОС НОО

Основные положения и требования, предъявляемые к уроку иностранного языка в условиях введения ФГОС

Критерии оценивания работ обучающихся по иностранному языку

Современный урок русского языка, какой он?

Планирование и оценивание результатов обучения русскому языку и литературе: новые подходы, критерии оценивания, КИМы

Характеристика содержания контрольно-измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку

Международный вебинар "Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности"

Вебинар "Формирование УУД и лингво-исследовательских компетенций у обучающихся на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности"

Вебинар "Методический аспект подготовки выпускника основной школы к устному собеседованию по русскому языку"

Вебинар "Частнометодические приемы обучения русскому языку как иностранному (РКИ)"

Вебинар "Особенности преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе"

Вебинар "Лингводидактические основы обучения русскому языку как иностранному (РКИ)"

Вебинар "Устная часть ОГЭ по русскому языку. Работа над функционально-смысловыми типами речи как способ коммуникативного развития личности"

Вебинар "Типичные затруднения обучающихся различных этнических групп при изучении русского языка"

Вебинар "Современные методы и приемы обучения русскому языку детей, для которых он не является родным"

Международный вебинар "Современный русский язык как предмет изучения. Роль и функции русского языка в современном мире"

Вебинар "Проблема современного урока русского языка как иностранного"

Вебинар "Практические основы обучения русскому языку как иностранному (РКИ)"

Вебинар "Устная часть ОГЭ по русскому языку: монологическое высказывание"

Вебинар "Роль и место грамматики в процессе обучения русскому языку как иностранному"

Вебинар "Особенности проведения ОГЭ по русскому языку в соответствии с требованиями ФГОС ООО"

Международный вебинар "Сложносочиненное предложение: принципы классификации и структурно-семантическая характеристика видов"