Счётчик слов для итогового сочинения — на сайт школы бесплатно
Можно разместить на сайте школы или учителя: скопируйте код и вставьте в блок «HTML-код». Считает слова по правилам Рособрнадзора (минимум 250, лучше от 350) и показывает ближайшую дату сочинения. Без рекламы, cookies и сбора данных — текст ученика никуда не отправляется, даты обновляем сами.
Итоговое сочинение — допуск к ЕГЭ для 11 класса: результат «зачёт» или «незачёт». Ниже — даты, 3 раздела и 11 подразделов закрытого банка тем ФИПИ с аргументами из литературы и примерами тем, требования и критерии «зачёта», план сочинения по методичке ФИПИ и счётчик слов.
Основной день
2 декабря 2026
первая среда декабря · заявление до 18 ноября
Дополнительный день
3 февраля 2027
первая среда февраля · заявление до 20 января
Дополнительный день
14 апреля 2027
вторая среда апреля · заявление до 31 марта
Заявление на 2 декабря 2026 — до 18 ноября включительно (приём заявлений — осталось 25 дней). В дополнительные дни пишут те, кто получил «незачёт», был удалён, не пришёл или не закончил работу по уважительной причине. Результат — не позже чем через 12 дней (после апрельской даты — через 8).
Бесплатный пробный урок или колледж без ЕГЭ
Вводный урок в онлайн-школе — без оплаты. Онлайн-колледж принимает по аттестату без ЕГЭ, обучение платное. Условия — на сайтах школ.
Регистрация на итоговое сочинение 2026/27: заявление до 18 ноября
По Порядку ГИА-11 заявление подают не позже чем за две недели до сочинения. Без заявления к сочинению не допустят, а без «зачёта» — к ЕГЭ. Проверено 18 октября 2026 года.
2 декабря 2026 основной день
Заявление — до 18 ноября
приём заявлений — осталось 25 дней
3 февраля 2027 дополнительный день
Заявление — до 20 января
приём заявлений — осталось 88 дней
14 апреля 2027 дополнительный день
Заявление — до 31 марта
приём заявлений — осталось 158 дней
Куда подавать
11 класс — в свою школу (ученик или родитель).
Экстерны — в школу, выбранную для прохождения ГИА.
Выпускники прошлых лет, студенты колледжей, ученики иностранных школ — в места регистрации, которые определил регион; пишут по желанию, для поступления.
Москва — через mos.ru, услуга «Запись на участие в итоговом сочинении (изложении)»: ученик с 14 лет или родитель; подтверждение или отказ придёт в личный кабинет.
Что приготовить
Паспорт; для записи через mos.ru — ещё СНИЛС, а родителю — свои данные.
С ОВЗ — копия рекомендаций ПМПК, при инвалидности — справка МСЭ: дадут +1,5 часа и особые условия, по медицинским показаниям сочинение можно писать устно.
Выпускникам прошлых лет — документ об образовании (оригинал или заверенная копия, в Москве — скан), студентам колледжа — справка об освоении программы среднего общего образования.
Сохраните уведомление с кодом регистрации — по нему потом смотрят результат.
2 декабря 2026: во сколько начало, что взять, что нельзя
По памятке участнику из методических рекомендаций Рособрнадзора и ФИПИ (порядок в 2026/27 не меняется). Сочинение пишут в своей школе или в месте, которое назначил регион. Проверено 18 октября 2026 года.
Вход
с 9:00
с паспортом
Темы
в 9:45
за 15 минут до начала
Начало
10:00
по местному времени
На работу
3 ч 55 мин
с ОВЗ — на 1,5 ч больше
Что взять
паспорт;
ручку — гелевую или капиллярную, с чёрными чернилами (лучше две);
лекарства, если нужны;
перекус и бутилированную воду — если упаковка не будет мешать другим.
Остальные вещи оставляют в специальном месте в кабинете.
Что выдадут
бланк регистрации и бланки записи (при нехватке — дополнительные);
черновики — их не проверяют, всё нужно перенести в бланк;
орфографический словарь.
Что нельзя
телефон, смарт-часы и другие средства связи, фото-, аудио- и видеотехнику;
справочники, шпаргалки и любые заметки;
свои словари и тексты произведений.
Нарушителя удаляют с актом — писать можно будет только в дополнительный день. В кабинетах могут стоять металлоискатели, камеры и глушилки связи (решает регион).
Опоздавших пускают, но время окончания, написанное на доске, не продлевают, а инструктаж повторно не проводят. Закончить можно раньше: сдаёте бланки и черновики и уходите. Если стало плохо, работу можно прервать — составят акт, и сочинение перенесут на дополнительный день.
Результаты и пересдача: 3 февраля 2027 и 14 апреля 2027
По п. 29 Порядка ГИА-11 проверка и обработка сочинения заканчиваются не позже чем через 12 календарных дней (после апрельского дня — через 8). Это крайний срок для региона, результат могут показать и раньше; в школе его обычно сообщают в течение 1–2 рабочих дней после того, как РЦОИ разместит данные. Проверено 18 октября 2026 года.
За 2 декабря
до 14 декабря 2026
не позже 12 дней
За 3 февраля
до 15 февраля 2027
не позже 12 дней
За 14 апреля
до 22 апреля 2027
не позже 8 дней
Где узнать результат
в своей школе или в месте регистрации;
в Москве — на mos.ru: 12-значный код регистрации из уведомления и номер паспорта без серии (там же — скан бланка);
во многих регионах — на checkege.rustest.ru.
«Зачёт» как допуск к ЕГЭ действует бессрочно, для вуза — 4 года после года написания (до 10 баллов, если вуз учитывает сочинение — подробнее).
Пересдача: кто и когда
3 февраля 2027 — заявление до 20 января; 14 апреля 2027 — до 31 марта.
Допускают: «незачёт»; удалённых за нарушение; не пришедших или не закончивших по уважительной причине (болезнь и т. п., с документом).
После «незачёта» — не больше двух попыток в учебном году и только в дополнительные дни.
Переписать «зачёт» ради баллов в том же году нельзя; выпускники прошлых лет могут написать сочинение заново.
Темы 2026/27: 3 раздела и 11 подразделов закрытого банка ФИПИ
Открытых «направлений», как до 2022 года, больше нет. Темы берут из закрытого банка ФИПИ (в нём больше 2000 тем); в 2026/27 году банк пополнили новыми историческими темами — о событиях, процессах и деятелях истории России. В комплекте шесть тем — по две из каждого раздела, выбрать нужно одну. Комплекты собирают отдельно для каждого часового пояса, темы открывают за 15 минут до начала.
Комплект № ИС05022026-01. Темы 1–2 — из раздела 1, 3–4 — из раздела 2, 5–6 — из раздела 3.
1.Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?
2.Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?
3.Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям?
4.Память о Великой Отечественной войне – ответственность перед прошлым и будущим.
5.В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?
6.Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая – это родной язык?
Привязку темы к подразделу в сочинении учитывать не нужно: ФИПИ прямо разрешает раскрыть тему так, что она окажется ближе к другому разделу. Главное — ответить на вопрос темы и опереться на литературу.
Раздел 1 · темы 1 и 2 в комплекте
Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека: аргументы и примеры тем
Комментарий ФИПИ к разделу: темы касаются
вопросы, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора
нравственные идеалы и моральные нормы, сиюминутное и вечное, добро и зло, свобода и ответственность
смысл жизни, гуманные и антигуманные поступки, их мотивы, внутренний разлад, угрызения совести
выбор жизненного пути, значимая цель и средства её достижения, любовь и дружба
самоанализ, осмысление опыта других людей и поступков литературных героев
Как читать: темы — дословные формулировки из материалов ФИПИ; к подразделу мы относим их по смыслу, а отметка «подраздел указан ФИПИ» значит, что так их распределил сам ФИПИ. Аргументы — наш подбор из школьной программы. Это опора для подготовки, а не текст для заучивания: за воспроизведение чужого текста ставят «незачёт», нужен свой разбор эпизода.
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества
Характер, достоинства и пороки, внешнее и внутреннее в человеке, счастье, духовная зрелость.
Как могут повернуть тему
Что важнее — внешняя красота или внутренний мир, и как одно проявляется через другое?
Какие качества делают человека сложившейся личностью и откуда они берутся?
Что такое счастье и от чего оно зависит — от характера или от обстоятельств?
Аргументы из литературы
Л.Н. Толстой, «Война и мир» — некрасивая княжна Марья с «лучистыми глазами» и блестящая, но пустая Элен Курагина: Толстой показывает, что красота — внутренний свет, а не внешность.
Н.А. Заболоцкий, «Некрасивая девочка» — финальный вопрос стихотворения: «сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде?» — готовый поворот к теме внутренней красоты.
И.А. Гончаров, «Обломов» — доброта и «голубиная душа» Обломова без воли к действию против деятельного Штольца: одних хороших качеств мало, нужен труд над собой.
А.П. Чехов, «Ионыч» — молодой доктор Старцев постепенно превращается в равнодушного Ионыча: внутренний мир, который не развивают, мельчает.
Темы из материалов ФИПИ
«Близки ли Вам представления автора романа «Война и мир» о подлинной красоте человека?»примеры литературных тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
«Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?»образец комплекта 2026/27
«Какого человека можно назвать сложившейся личностью?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом
Добро и зло, сострадание и равнодушие, цель и средства, поступки по отношению к другим людям.
Как могут повернуть тему
Трудно или легко делать добро и может ли доброта навредить?
Можно ли построить своё счастье на несчастье других?
Что происходит с человеком и обществом, когда исчезают отзывчивость и сострадание?
Аргументы из литературы
Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание» — теория Раскольникова о праве «сильной личности» переступить через другого — и Соня Мармеладова, чьё сострадание возвращает его к людям.
А.И. Солженицын, «Матрёнин двор» — Матрёна бескорыстно помогает всем, а соседи и родня пользуются её добротой; рассказчик понимает, что на таких праведниках и держится село.
М.А. Шолохов, «Судьба человека» — Андрей Соколов, потерявший на войне всю семью, берёт к себе сироту Ванюшку: добро как ответ на горе.
Темы из материалов ФИПИ
«Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?»образец комплекта 2026/27
«Как изменится наша жизнь, если в людях исчезнет отзывчивость?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
1.3. Познание человеком самого себя
Самоанализ, совесть и суд над собой, ошибки и переоценка, испытания, которые помогают понять себя.
Как могут повернуть тему
Можно ли спрятаться от собственного суда — совести?
Какие события (кризис, любовь, путешествие, война) заставляют человека по-новому увидеть себя?
Почему понять себя бывает труднее, чем понять другого?
Аргументы из литературы
М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени» — «Журнал Печорина» — беспощадный самоанализ: «во мне два человека: один живёт в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его».
Л.Н. Толстой, «Война и мир» — раненый под Аустерлицем князь Андрей смотрит в бесконечное небо и понимает, что мечты о славе были ложной целью.
А.С. Пушкин, «Евгений Онегин» — Онегин понимает себя и свою любовь к Татьяне слишком поздно — самопознание, запоздавшее на годы.
Темы из материалов ФИПИ
«Как Вы понимаете утверждение А.С. Пушкина: «Презирать суд людей нетрудно, презирать суд собственный невозможно»?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Как путешествия могут изменить человека?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
1.4. Свобода человека и её ограничения
Свобода и ответственность, внутренняя свобода, свобода выбора и её нравственные границы.
Как могут повернуть тему
Свобода — это возможность делать что хочешь или ответственность за свой выбор?
Можно ли остаться внутренне свободным в несвободных обстоятельствах?
Что ограничивает свободу человека — обстоятельства, другие люди или он сам?
Аргументы из литературы
М.Ю. Лермонтов, «Мцыри» — три дня на воле стали для героя целой жизнью: свобода для него дороже безопасности монастыря и самой жизни.
А.Н. Островский, «Гроза» — Катерина («Отчего люди не летают так, как птицы?») задыхается в «тёмном царстве» Кабановых — протест ценой жизни.
А.И. Солженицын, «Один день Ивана Денисовича» — Шухов в лагере не теряет достоинства: не «шакалит», как Фетюков, и с увлечением кладёт стену — внутренняя свобода сильнее режима.
Темы из материалов ФИПИ
««И если точно есть предопределение, то зачем нам дана воля, рассудок?» Как бы Вы ответили на этот вопрос героя М.Ю. Лермонтова?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
Раздел 2 · темы 3 и 4 в комплекте
Семья, общество, Отечество в жизни человека: аргументы и примеры тем
Комментарий ФИПИ к разделу: темы касаются
человек как представитель семьи, социума, народа, поколения, эпохи
семейные и общественные ценности, традиции и обычаи, межличностные отношения, влияние среды
историческое время, гражданские идеалы, историческая память, роль личности в истории
слава и бесславие, личное и общественное, свой вклад в общественный прогресс
образование и воспитание, спор поколений, народный подвиг, пути развития общества
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции
Семья и род, воспитание, традиции, связь поколений внутри семьи, любовь и взаимопонимание близких.
Как могут повернуть тему
Что в семье самое главное и что делает её счастливой?
Какие правила и традиции старших стоит передать дальше?
Как воспитание в семье определяет судьбу человека?
Аргументы из литературы
Л.Н. Толстой, «Война и мир» — разные «семейные гнёзда»: тёплые и открытые Ростовы, Болконские с культом чести и долга, расчётливые Курагины.
А.С. Пушкин, «Капитанская дочка» — отцовский наказ «береги честь смолоду» Гринёв проносит через бунт и плен — семейная традиция как нравственный стержень.
Д.И. Фонвизин, «Недоросль» — Митрофанушка — плод воспитания Простаковой: потакание без труда и знаний делает «недоросля».
К.Г. Паустовский, «Телеграмма» — дочь, занятая делами, не успевает приехать к умирающей матери — цена невнимания к близким.
Темы из материалов ФИПИ
«Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям?»образец комплекта 2026/27
«Что в семье самое главное?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Разделяете ли Вы убеждение автора романа «Война и мир» в том, что для счастья человеку необходимы любовь и взаимопонимание близких?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
2.2. Человек и общество
Личность и среда, мнение большинства, спор поколений, общественные ценности и влияние общества на человека.
Как могут повернуть тему
Может ли один человек противостоять обществу («Один в поле не воин»)?
Почему спор поколений вечен и можно ли его смягчить?
Как среда меняет человека и может ли он остаться собой?
Аргументы из литературы
А.С. Грибоедов, «Горе от ума» — Чацкий не находит единомышленников в фамусовской Москве, но не отказывается от своих взглядов.
И.С. Тургенев, «Отцы и дети» — спор Базарова и Павла Петровича Кирсанова доходит до дуэли, а Аркадий в итоге мирится с отцом — два исхода спора поколений.
А.П. Чехов, «Человек в футляре» — Беликов с его «как бы чего не вышло» годами держит в страхе целый город — как один человек и молчание большинства создают среду.
Темы из материалов ФИПИ
«Почему спор поколений является вечным?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Согласны ли Вы с пословицей «Один в поле не воин»?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека
Родина и патриотизм, гражданская позиция, историческая память, роль личности в истории. Примеры исторических тем ФИПИ прямо относит к этому подразделу; новые исторические темы пополнили в основном разделы 2 и 3.
Как могут повернуть тему
Патриотизм — в словах или в поступках?
Кого можно назвать выдающимся историческим деятелем и какие уроки даёт отечественная история?
Зачем помнить о прошлом: историческая память как ответственность перед будущим.
Аргументы из литературы
Л.Н. Толстой, «Война и мир» — «скрытая теплота патриотизма» на Бородинском поле, батарея Тушина, «дубина народной войны» — победу 1812 года делает народ.
Б.Л. Васильев, «А зори здесь тихие…» — пять девушек-зенитчиц и старшина Васков задерживают немецких диверсантов ценой жизни — подвиг тех, кто не готовился быть героем.
В.В. Быков, «Сотников» — в плену Рыбак выбирает жизнь ценой предательства, а Сотников остаётся верен — цена гражданского выбора.
Древнерусская литература, «Слово о полку Игореве» — призыв автора к князьям забыть усобицы и встать за Русскую землю — подходит к темам о сплочённости и уроках истории.
Темы из материалов ФИПИ
«Память о Великой Отечественной войне – ответственность перед прошлым и будущим.»образец комплекта 2026/27
«Какого исторического деятеля Вы бы назвали подлинно выдающимся?»примеры исторических тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
«Согласны ли Вы с утверждением М.В. Ломоносова: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»?»примеры исторических тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
«Какие события отечественной истории демонстрируют сплоченность общества?»примеры исторических тем ФИПИ
Раздел 3 · темы 5 и 6 в комплекте
Природа и культура в жизни человека: аргументы и примеры тем
Комментарий ФИПИ к разделу: темы касаются
философские, социальные, этические, эстетические проблемы, вопросы экологии
искусство и наука, феномен таланта, ценность творчества и научного поиска, свои предпочтения в искусстве и науке
язык (в том числе родной) и языковая культура, связь языка с историей страны, бережное отношение к языку
миссия художника и ответственность человека науки, великие творения и открытия (в том числе к юбилейным датам)
взаимодействие человека и природы, влияние искусства и новых технологий на человека
3.1. Природа и человек
Человек и природа: гармония и потребительство, экология, природа в жизни и душе человека.
Как могут повернуть тему
Что мешает человеку жить в гармонии с природой?
Природа — «храм» или «мастерская»: можно ли относиться к ней только как к ресурсу?
Что значит понимать «живой язык» природы и как она отражает внутренний мир человека?
Аргументы из литературы
В.Г. Распутин, «Прощание с Матёрой» — остров затапливают ради ГЭС; старуха Дарья прощается с домом и могилами предков — прогресс против памяти и корней.
В.П. Астафьев, «Царь-рыба» — браконьер Игнатьич в схватке с огромным осетром оказывается на краю гибели и вспоминает свою вину — природа как суд совести.
И.С. Тургенев, «Отцы и дети» — «природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник» — тезис Базарова, с которым спорят пейзажи и финал романа.
Ф.И. Тютчев, «Не то, что мните вы, природа…» — «в ней есть душа, в ней есть свобода, в ней есть любовь, в ней есть язык» — прямой ход к теме «живого языка» природы.
«Что мешает человеку обрести гармонию с природой?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
3.2. Наука и человек
Наука и учёный, научный поиск, ответственность за открытия, прогресс и его цена.
Как могут повернуть тему
В чём нравственная ответственность учёного за результаты своей работы?
Чем опасны удобства и комфорт, которые даёт прогресс?
Каким должен быть человек науки?
Аргументы из литературы
М.А. Булгаков, «Собачье сердце» — профессор Преображенский превращает пса в Шарикова, а затем признаёт ошибку и делает обратную операцию — учёный отвечает за последствия опыта.
М.А. Булгаков, «Роковые яйца» — «красный луч» профессора Персикова попадает к невежественному Рокку, и опыт оборачивается катастрофой.
И.С. Тургенев, «Отцы и дети» — естествоиспытатель Базаров верит только в опыт и погибает, заразившись при вскрытии, — сила и пределы веры в науку.
М. Шелли, «Франкенштейн, или Современный Прометей» — учёный создаёт существо и бросает его — история о том, что за творение отвечает создатель.
Темы из материалов ФИПИ
«В чём заключается нравственная ответственность учёного за результаты своей деятельности?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
«Какие опасности таит в себе технический прогресс?»методические рекомендации ФИПИ 2026/27
3.3. Искусство и человек
Литература и другие искусства, читательский опыт, миссия художника, история в искусстве. С 2025/26 сюда включают литературные темы; есть и исторические («Событие отечественной истории, запечатлённое в искусстве»).
Как могут повернуть тему
Какая книга (фильм, спектакль) изменила ваш взгляд на мир — и почему именно она?
В чём миссия писателя, поэта, художника?
Как искусство хранит память о событиях истории?
Аргументы из литературы
А.С. Пушкин, «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» — «чувства добрые я лирой пробуждал» — поэт сам формулирует свою миссию.
Н.В. Гоголь, «Портрет» — художник Чартков меняет талант на деньги и славу и теряет дар — о цене служения искусству.
А.Т. Твардовский, «Василий Тёркин» — поэму читали на фронте в годы войны — пример произведения, которое хранит память о подвиге народа.
М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени» — «история души человеческой… едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа» — подходит к темам о писателе-психологе.
Темы из материалов ФИПИ
«В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?»образец комплекта 2026/27
«Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте.»примеры литературных тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
«Произведение искусства, хранящее память о великом подвиге.»примеры исторических тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
«И.А. Бунин писал: «Если человек не потерял способности ждать счастья — он счастлив». Кого из литературных персонажей можно назвать счастливым по этой формуле писателя?»примеры литературных тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
3.4. Язык и языковая личность
Родной язык и его богатство, сила слова, речевая культура и этикет, речь как портрет человека.
Как могут повернуть тему
Почему родной язык связывает человека с Родиной крепче всего?
В чём сила слова — может ли оно лечить и ранить?
Зачем языку устаревшие слова и чья речь может считаться образцовой?
Аргументы из литературы
И.С. Тургенев, «Русский язык» (стихотворение в прозе) — «во дни сомнений… ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»
А.А. Ахматова, «Мужество» — стихотворение 1942 года: «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово» — язык как то, что защищают вместе с Родиной.
Н.С. Лесков, «Левша» — народное словотворчество («мелкоскоп», «нимфозория») — живой язык как отражение характера народа.
К.И. Чуковский, «Живой как жизнь» — научно-популярная книга о «канцелярите» и бережном отношении к языку; такие книги ФИПИ тоже засчитывает как литературный материал.
Темы из материалов ФИПИ
«Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая – это родной язык?»образец комплекта 2026/27
«Речь кого из известных Вам людей или литературных героев Вы бы назвали образцовой?»примеры литературных тем ФИПИ · подраздел указан ФИПИ
Критерии итогового сочинения: что нужно для «зачёта»
Формула ФИПИ: «зачёт» по обоим требованиям → «зачёт» по критериям 1 и 2 → и ещё хотя бы по одному из критериев 3, 4, 5. «Незачёт» по требованию или по критерию 1 или 2 — «незачёт» за всю работу.
Требование № 1. Объём
Не меньше 250 слов, рекомендуется от 350; максимума нет.
Если нет: Меньше 250 слов — «незачёт» за всю работу, дальше её не проверяют. В подсчёт идут все слова, включая цитаты и переписанную в текст формулировку темы. ФИПИ советует не раздувать текст сильно больше 350 слов, чтобы не наделать лишних ошибок.
Требование № 2. Самостоятельность
Сочинение пишется самостоятельно; цитировать можно со ссылкой на источник в свободной форме.
Если нет: Списывание или воспроизведение по памяти чужого текста (заготовки, сочинения из интернета) — «незачёт» за всю работу, независимо от объёма заимствования. Цитат не больше, чем своего текста.
Критерий № 1 · основной
Соответствие теме
Нужно: Рассуждать на предложенную тему, выбрав свой путь: ответить на вопрос темы или поразмышлять над проблемой. С утверждением из темы можно спорить.
«Незачёт», если: Сочинение не соответствует теме, в нём нет ответа на вопрос темы или не видна цель высказывания.
Критерий № 2 · основной
Аргументация. Привлечение литературного материала
Нужно: Тезис и аргументы, подкреплённые примером хотя бы из одного опубликованного литературного произведения. Одного аргумента с литературным примером достаточно.
«Незачёт», если: Нет аргументации; нет опоры на литературу; содержание текста существенно искажено; произведение только упомянуто, а пример не разобран.
Критерий № 3 · один из трёх
Композиция и логика рассуждения
Нужно: Логичное рассуждение, соразмерность тезиса и доказательств. Вступление и заключение желательны, но не обязательны.
«Незачёт», если: Грубые логические нарушения мешают понять смысл или нет тезисно-доказательной части.
Критерий № 4 · один из трёх
Качество письменной речи
Нужно: Точность выражения мысли, разнообразная лексика и конструкции. Эксперт не считает речевые ошибки, а смотрит, понятен ли смысл.
«Незачёт», если: Низкое качество речи существенно затрудняет понимание.
Критерий № 5 · один из трёх
Грамотность
Нужно: Не больше пяти ошибок (орфографических, пунктуационных, грамматических) в среднем на 100 слов.
«Незачёт», если: Больше пяти ошибок на 100 слов: например, при 260 словах «незачёт» — с 13 ошибок.
Что засчитывают как литературный материал
Любое опубликованное произведение отечественной или мировой литературы: художественное, документальное, мемуарное, публицистическое, научное и научно-популярное, дневники, очерки, литературная критика, произведения устного народного творчества (кроме малых жанров — пословиц, поговорок), а также Библия и другие священные книги. Нельзя опираться на произведения, не переведённые на русский язык. Фильм, картина, музыка или манга сами по себе литературным примером не считаются: можно привести их вторым примером, но хотя бы один должен быть из литературы. Федерального списка литературы нет — темы позволяют опираться на школьную программу.
На работу — 3 часа 55 минут. На столе — ручка, паспорт, черновики и орфографический словарь, который выдают на месте; телефоны, свои словари и тексты произведений запрещены. Участники с ОВЗ могут писать сочинение устно — тогда грамотность (критерий 5) не проверяют, а для «зачёта» нужен один из критериев 3 или 4.
Как писать итоговое сочинение: тезис → аргумент с примером → вывод
По методическим рекомендациям ФИПИ на 2026/27: «тема понята, тезис и доказательства сформулированы, точный литературный пример подобран, эпизод проанализирован, вывод сделан». Тезисов и примеров может быть несколько, но это не обязательно.
1
Выберите тему
Мысленно сформулируйте короткий прямой ответ на вопрос темы и сразу подберите литературный пример. Если ни того, ни другого нет — берите другую тему.
2
Подчеркните ключевые слова
Всё сочинение строится вокруг них. Обратите внимание на вопросительные слова: «почему», «когда», «всегда ли», «может ли». Типичная ошибка — «не заметить» слово, например «исторический» в «историческом опыте».
3
Запишите синонимы и уточняющие вопросы
Синонимы ключевых слов помогают не повторяться, а вопросы вроде «что делает человека счастливым? всегда ли он это осознаёт?» задают границы темы.
4
Вступление: 3–5 предложений
Покажите понимание проблемы и подведите к тезису: смысл ключевых понятий, жизненное наблюдение или риторический вопрос.
5
Тезис — ответ на вопрос темы
Не повторяйте формулировку темы («я, безусловно, согласен, что…»). Тезис должен быть конкретным, развёрнутым и доказуемым.
6
Доказательство с литературным примером
Для каждого аргумента: какой тезис я доказываю → какой эпизод это подтверждает → какой вывод следует. Назовите автора, жанр и название; вместо пересказа — разбор эпизода, героя, детали.
7
Логические связки
«Однако», «следовательно», «иными словами», «обратимся к…», «не менее убедителен эпизод…». Без перебора: связка должна отражать реальную связь мыслей.
8
Заключение: 10–15% объёма
Обобщите сказанное, а не повторяйте тезис дословно. Новых аргументов и примеров в заключении не нужно; последняя фраза — завершающая.
Примерный план на 350–400 слов
Вступление (40–60 слов): проблема и ключевые понятия, переход к тезису.
Тезис (1–3 предложения): прямой ответ на вопрос темы.
Аргумент 1 + литературный пример (120–150 слов): мысль → эпизод → микровывод.
Аргумент 2 (100–140 слов): второй пример, сопоставленный с первым, или пример из истории, искусства, жизни.
Заключение (40–60 слов): итог рассуждения без новых примеров.
Объёмы — наша прикидка по рекомендациям ФИПИ (вступление и заключение — по 3–5 предложений, 10–15% объёма).
Проверка перед сдачей (по ФИПИ)
вступление подводит к проблеме темы
дан прямой ответ на вопрос темы
литературный пример соответствует тезису
нет избыточного пересказа
после каждого примера есть промежуточный вывод
части связаны логическими переходами
в заключении — итог рассуждения
Пять способов работать с литературным примером
Актуализация проблематики — показать, как проблема произведения откликается на аспект темы
Комментированный пересказ — только ключевые эпизоды, реплики, детали — и сразу пояснение, как они доказывают мысль
Аспектная характеристика героя — судьба и поступки героя в связи с темой, с пониманием авторского отношения
Система образов — сравнить героев одного произведения, чтобы показать свою позицию
Сопоставление произведений — если примеров два, сравнить их хотя бы по одной позиции, а не излагать по отдельности
Типичные ошибки, которые разбирает ФИПИ
подмена вопроса: тезис о близкой, но другой проблеме
пересказ сюжета вместо рассуждения
произведение упомянуто, но не разобрано
пример «подогнан» под тезис и искажает смысл книги (ФИПИ разбирает «А зори здесь тихие…» в сочинении про «Один в поле не воин»)
нанизывание примеров и заготовленных цитат ради объёма
пример только из фильма, манги или живописи — без литературного «незачёт» по критерию 2
Счётчик слов для итогового сочинения
Нужно не меньше 250 слов, рекомендуется от 350. Считаем по правилам Рособрнадзора: предлоги и союзы — тоже слова; «всё-таки» — одно слово; инициалы с фамилией — одно; цифры не считаются. Текст никуда не отправляется.
Вуз может засчитать сочинение как индивидуальное достижение и добавить до 10 баллов к сумме ЕГЭ — решение и критерии у каждого вуза свои (смотрите правила приёма). ФИПИ предлагает вузам рекомендуемые критерии: 10 позиций, максимум 20 первичных баллов. Если по К1 или К2 поставлен 0, остальное не проверяют.
К1Соответствие темедо 2
К2Аргументация, литературный материалдо 2
К3Композициядо 2
К4Качество речидо 2
К5Оригинальностьдо 1
К6Речевые нормыдо 2
К7Орфографиядо 3
К8Пунктуациядо 3
К9Грамматикадо 2
К10Фактическая точность в фоновом материаледо 1
Перевод в 10-балльную шкалу (рекомендация ФИПИ)
0–4 перв.0
5–6 перв.1
7–8 перв.2
9–10 перв.3
11–12 перв.4
13–14 перв.5
15–16 перв.6
17 перв.7
18 перв.8
19 перв.9
20 перв.10
Вузы могут требовать больше одного литературного аргумента или примеров из истории и искусства — это сверх школьных требований.
Основной день — 2 декабря 2026 (по Порядку ГИА — первая среда декабря). Дополнительные дни — 3 февраля 2027 и 14 апреля 2027: для тех, кто получил «незачёт» или пропустил основной день по уважительной причине.
До какого числа подать заявление на итоговое сочинение 2026?
Не позже чем за две недели до сочинения: на 2 декабря — до 18 ноября 2026 года, на 3 февраля — до 20 января, на 14 апреля — до 31 марта 2027 года. Ученики 11 класса подают заявление в свою школу, экстерны — в школу, где проходят ГИА, выпускники прошлых лет и студенты колледжей — в места регистрации, которые определил регион (в Москве — через mos.ru).
Во сколько начинается итоговое сочинение?
В 10:00 по местному времени, вход — с 9:00. Темы открывают за 15 минут до начала. На работу — 3 часа 55 минут, время инструктажа и заполнения бланков не входит. Опоздавших пускают, но время окончания не продлевают.
Что можно взять с собой на итоговое сочинение?
Паспорт, чёрную гелевую или капиллярную ручку, при необходимости — лекарства, перекус и бутилированную воду. Бланки, черновики и орфографический словарь выдают на месте. Остальные вещи оставляют в специально отведённом месте в кабинете.
Что нельзя на итоговом сочинении?
Телефон и любые средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки, свои словари и тексты произведений. За нарушение удаляют с составлением акта — написать сочинение можно будет только в дополнительный день.
Когда будут результаты итогового сочинения 2026?
По Порядку ГИА проверка и обработка должны закончиться не позже чем через 12 дней: за 2 декабря — до 14 декабря 2026, за 3 февраля — до 15 февраля 2027; за апрельский день — через 8 дней, до 22 апреля 2027. Регион может показать результат чуть позже — смотрите график своего РЦОИ.
Где узнать результат итогового сочинения?
В своей школе или в месте регистрации. В Москве — на mos.ru по 12-значному коду регистрации из уведомления и номеру паспорта без серии. Во многих регионах результат виден и на checkege.rustest.ru.
Когда пересдача итогового сочинения?
В дополнительные дни — 3 февраля 2027 и 14 апреля 2027. Пишут те, кто получил «незачёт», был удалён за нарушение, не пришёл или не закончил работу по уважительной причине (с документом). После «незачёта» пересдавать можно не больше двух раз в учебном году.
Можно ли переписать сочинение на «зачёт» ради баллов в вуз?
В том же учебном году — нет: в дополнительные дни допускают только тех, у кого «незачёт», удаление или уважительная причина. Выпускники прошлых лет могут написать сочинение заново, даже если у них есть сочинение прошлых лет. Для вуза результат действует 4 года после года написания, как допуск к ЕГЭ — бессрочно.
Какие темы будут?
Темы заранее не публикуют. Комплект собирают из закрытого банка ФИПИ (больше 2000 тем): шесть тем, по две из каждого из трёх разделов. Комплекты формируют отдельно для каждого часового пояса, темы открывают за 15 минут до начала. Готовиться стоит по 11 подразделам банка.
Сколько слов нужно?
Не меньше 250 слов — иначе «незачёт» за всю работу. Рекомендуется от 350. Считаются все слова, в том числе предлоги и союзы; «всё-таки» — одно слово, «всё же» — два; инициалы с фамилией — одно слово; цифры не считаются.
Как получить «зачёт»?
Сначала проверяют два требования: объём и самостоятельность. Затем пять критериев: соответствие теме; аргументация и литературный материал; композиция и логика; качество речи; грамотность. Для «зачёта» нужны «зачёт» по первым двум критериям и ещё хотя бы по одному из остальных.
Сколько длится сочинение?
3 часа 55 минут; участникам с ОВЗ и инвалидностью — на 1,5 часа больше. Во время работы можно пользоваться орфографическим словарём, который выдают на месте; свои словари и тексты произведений приносить нельзя.
Зачем оно нужно?
«Зачёт» за итоговое сочинение — условие допуска к ЕГЭ для выпускников 11 класса. Выпускники прошлых лет могут писать его по желанию для поступления.
Сколько нужно аргументов?
Количество не регламентировано: по методичке ФИПИ одного аргумента, подкреплённого литературным примером, достаточно для «зачёта» по критерию 2. Если примеров два и больше, их стоит сопоставить хотя бы по одной позиции. Важнее глубина разбора эпизода, чем число книг.
Можно ли приводить примеры из фильмов, игр или манги?
Только как дополнительные. Хотя бы один пример должен быть из опубликованного литературного произведения — художественного, документального, мемуарного, научно-популярного, публицистики; засчитывают и Библию. Если все примеры из кино, живописи или манги, по критерию 2 ставят «незачёт».
Даёт ли итоговое сочинение баллы при поступлении?
Может дать до 10 баллов как индивидуальное достижение — если так решил вуз. Критерии вуз устанавливает сам; ФИПИ рекомендует 10 критериев с максимумом 20 первичных баллов и перевод в 10-балльную шкалу (20 первичных = 10 баллов, 17 = 7, 13–14 = 5).
